https://docs.google.com/presentation/d/1miAVDhBA0QnOhcgb4Afarx-p3CFFAmJ8/edit#slide=id.p1
DOCENTE DE PRIMARIA
DAIP/CRT
martes, 18 de abril de 2023
jueves, 17 de septiembre de 2020
martes, 16 de junio de 2020
¿Cómo enfrentamos distintos retos en familia y comunidad?
Actividad: ¿Cómo enfrentamos distintos retos en familia y
comunidad?
Nuestra meta:
- Explicar que los problemas o dificultades deben ser asumidos como retos que
se pueden afrontar con actitud positiva.
v
Todos formamos parte de una
comunidad, ya sea nuestro barrio, calle, distrito, etc. En ella seguramente
tenemos amigos y vecinos con quienes conversamos, pasamos momentos agradables,
nos cuidamos unos a otros, entre otras cosas. También hemos atravesado por
dificultades o problemas que han afectado a toda la comunidad, los cuales se
han convertido en retos.
v
Recuerda algún problema o
dificultad que haya afectado a tu comunidad. Es importante reflexionar al
respecto para mejorar. Completa el cuadro y responde las preguntas en tu
cuaderno. Toma en cuenta el siguiente ejemplo:
|
¿Qué dificultad o problema afectó a tu
comunidad?
|
¿Cómo se sintieron?
|
¿Cómo lo solucionaron?
|
¿Qué fortalezas demostró tu comunidad para
solucionar el problema o dificultad?
|
¿Qué harían en otra situación similar?
|
|
Un día el desagüe de mi barrio
colapsó. Salía bastante agua sucia que inundó varias casas, entre ellas, la
mía
|
Muy tristes, asustados y
molestos
|
Vinieron varios vecinos a mi
casa y nos ayudaron a sacar el agua sucia, y a limpiar la casa. Nosotros
también ayudamos a los vecinos a limpiar sus casas
|
Demostramos que somos solidarios
y que sabemos ayudarnos unos a otros. También demostramos que somos unidos y
que podemos trabajar en equipo.
|
Ayudar a los vecinos que lo
necesiten. Seguir trabajando en equipo. Arreglar el desagüe para que no
vuelva a ocurrir.
|
v
Como has visto, en la vida
cotidiana nos enfrentamos a diferentes dificultades y problemas. Estos se
convierte en retos, pues nos obligan a pensar en cómo solucionarlos.
Un reto es un problema o dificultad que debemos afrontar
pensando en soluciones creativas, con actitud positiva y trabajo en equipo.
Texto 1
El reto de la comunidad de San Andrés
Las situaciones difíciles y adversas siempre han formado parte de la
vida del ser humano y la sociedad. De alguna forma estas situaciones han
contribuido a desarrollar las habilidades y actitudes de las personas, que se
han enfrentado a las tragedias con actitud positiva y trabajo en equipo,
sobreponiéndose y reduciendo los riesgos producidos por estas.
Existen varias experiencias de familias y comunidades que gracias a
la organización, y esfuerzos compartidos con sus autoridades frente a los
problemas y adversidades han aprendido a levantarse, y en algunos casos, volver
a empezar y salir adelante.
Un ejemplo es la comunidad de San Andrés. Sus pobladores, entre
ellos hombres, mujeres y niños, enfrentaban un problema grave, el agua no era
potable. Las madres de familia decían que el agua estaba sucia y hacía daño a
las niñas y los niños, quienes se enfermaban frecuentemente a pesar de
consumirla hervida. Esto empezó a preocupar a las autoridades y a la población,
quienes se organizaron para construir un pequeño reservorio. En poco más de dos
meses, el reservorio estaba listo, lo que les permitió tratar el agua e
instalar algunas piletas comunales para su consumo. Esto trajo gran regocijo a
la comunidad, ya que las niñas y los niños ya no se enfermaban, y consumían
agua potable.
Este caso nos demuestra que
la iniciativa, el deseo de superación y el trabajo coordinado y en equipo son
fundamentales para afrontar cualquier reto.
v Luego de leer el texto, reflexiona y responde en tu cuaderno las
siguientes preguntas:
|
Preguntas
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Respuestas
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¿Qué reto (dificultad o problema) tuvo la comunidad de San Andrés?
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¿Qué hicieron para enfrentar el reto que se les presentó?
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¿Qué hubiera pasado si no se organizaban y decidían solucionar el
problema?
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¿Qué fortalezas identificas en la comunidad para afrontar los
retos?
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¿Qué crees que haría tu comunidad si estuviera en el caso de los
pobladores de San Andrés?
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|
Texto
2
¿Qué hacer para afrontar los retos?
Cuando nos enfrentamos a problemas o dificultades tenemos dos
opciones. La primera es ponernos tristes y no hacer nada. La segunda opción es
demostrar nuestra fortaleza y hacer algo para solucionar el problema.
Para afrontar los problemas o
dificultades debes saber lo siguiente:
v Los problemas o dificultades deben ser asumidos como retos que nos
permitirán demostrar nuestras fortalezas, habilidades, conocimientos y
actitudes. Además, ayudarán a desarrollar nuestra creatividad y solidaridad.
v Ante los retos es importante pensar siempre en positivo, ello nos
dará energía para seguir buscando soluciones.
v Es importante pensar en los demás y ponernos en el lugar del otro.
v El trabajo de equipo contribuye a resolver los retos. Todas y todos
los integrantes de la comunidad o el barrio debemos participar y contribuir en
la solución del problema.
v Debemos tener seguridad y confianza. Al afrontar el reto puede ser
que algunas cosas te salgan bien y otras no. Si algo no sale como esperabas o
te equivocas, debes aprender de ello.
Algunas técnicas para afrontar los problemas o dificultades son:
v Respiración enfocada en el corazón:
Es una técnica sencilla que ayuda a disminuir el estrés generado por
un problema o dificultad. Consiste en sentir el corazón y respirar
profundamente, de esta manera se alejan los pensamientos y emociones negativas.
El sistema nervioso se relaja y mejora la capacidad de pensar en soluciones.
Para aplicar esta técnica
enfoca tu atención en el área del corazón. Imagina que tu respiración entra y
sale de tu corazón. Luego, inhala 8 segundos y exhala 8 segundos.
v Sentimientos positivos:
Para sobreponernos y afrontar los momentos difíciles, es necesario
pensar en sentimientos agradables como alegría, amor, aprecio, compasión,
valentía, etc. Estos sentimientos son positivos, por lo que nos darán energías
para seguir buscando soluciones.
Para aplicar esta técnica piensa en un sentimiento agradable, como
el amor que sientes por una persona o una mascota, la alegría que sentiste al
lograr una meta, etc.
Adaptado de Insitute of HeartMath (2014). Guía construyendo resiliencia personal. Recuperado de https://www.ccc.org.co/file/2017/11/RESILIENCIA-BPR-Guide-Spanish.pdf
Ahora escribe 5 ideas que te hayan llamado la atención respecto a lo que se debe hacer
para afrontar los retos.
Aplica la técnica sentimientos positivos. Utiliza el cuadro. Toma en
cuenta el siguiente ejemplo:
|
Escribe una situación agradable que ocurrió en tu
comunidad
|
¿Por qué crees que ocurrió?
|
¿Cómo te sentiste?
|
¿Qué puedes hacer para que esta situación agradable
se repita?
|
|
En mi barrio
había un canal de regadío, que a veces se desbordaba e inundaba mi casa y la
casa de mis vecinos. Un día todos se pusieron de acuerdo y decidieron
construir una canaleta para que el agua no se desborde. Lo hicieron y mi casa
ya no se inunda
|
Los vecinos se
organizaron, trabajaron en equipo y solicitaron apoyo al alcalde.
|
Feliz porque
ya no me moja el agua ni tengo que sacarla con baldes de mi casa
|
Ser amigo de
mis vecinos, trabajar en equipo con ellos y preocuparme por los demás
|
Ahora, te invitamos a reflexionar sobre los retos que tu comunidad,
región o país, afronta trabajando en equipo y de manera solidaria. Reflexiona y
responde las preguntas del cuadro en tu cuaderno:
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¿Qué reto, problema o dificultad has identificado en
tu localidad o región?
|
¿A quiénes afecta?
|
¿Qué debemos hacer para contribuir a la solución?
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¿Qué fortalezas consideras que tienen los pobladores
de tu localidad o región para afrontar el reto?
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|
En tu barrio o
comunidad
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Región
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Reflexiona sobre lo que
hiciste hasta ahora:
- ¿Identificaste y explicaste
problemas o dificultades de tu comunidad y región?
- ¿Identificaste y explicaste fortalezas de tu comunidad y región?
- ¿Identificaste y explicaste formas de afrontar los retos de tu
comunidad y región?
- ¿Tuviste dificultades?, ¿cómo las superaste?, ¿qué mejorarías?
Con tu familia
-Presenta a tu familia el cuadro que has elaborado sobre los retos
de tu comunidad y pídeles que den comentarios que complementen tus respuestas.
-Pide a tus familiares que comenten sobre alguna situación donde
afrontaron un reto y como lo hicieron.
: ¿Cómo nuestros antepasados enfrentaron retos en la historia del país?
APRENDO EN CASA: :
ACTIVIDAD : ¿Cómo nuestros antepasados enfrentaron retos en la historia del país?
Actividad: ¿Cómo nuestros antepasados enfrentaron retos en la
historia del país?
Nuestra meta:
- Escribir
una explicación sobre lo que ha cambiado en los peruanos respecto a las formas
de afrontar las enfermedades y lo que permanece hasta la actualidad.
Observar la imagen y leer el siguiente titular extraído del diario “El
Peruano”:
Luego de
observar la imagen y leer el titular, responde las preguntas:
1.- ¿Qué sabes acerca de esta enfermedad?
2.- ¿En qué época se dio en el Perú?, ¿por qué?,
¿qué causas se le atribuían?
3.- ¿Cómo la afrontaron los pobladores peruanos?
·
Entrevista a una persona mayor como tus abuelos,
padres u otro familiar. Anota su nombre y fecha de nacimiento. Luego pídele que
te ayude respondiendo las preguntas del cuadro. Sus respuestas deberás
escribirlas en tu cuaderno.
PREGUNTAS
|
PESTE BUBÓNICA (Siglo XX)
|
EL CÓLERA
(Siglo XX)
|
COVID-19
(Siglo XXI)
|
¿Qué sabe de las epidemias que afectaron al
Perú?
|
|||
¿Cómo llegó esta enfermedad al Perú?
|
|||
¿Cómo se transmite?
|
|||
¿Qué hicieron las autoridades para afrontar
esta enfermedad?
|
|||
¿Qué hizo la población para afrontar esta
enfermedad?
|
|||
¿Qué similitudes
hay en la forma de afrontar las enfermedades en las 3 épocas?
|
|||
¿Qué formas de afrontar estas enfermedades permanecen hasta la actualidad?
|
|||
¿Qué formas de afrontar las enfermedades han cambiado a la fecha?
|
|||
¿Qué actitudes deben tener las personas para
afrontar estos retos, como son las epidemias?
|
Texto 1:
Las epidemias en el Perú de los siglos XX – XXI
La Peste Bubónica
La peste bubónica se presentó por primera vez
en el Perú en 1903. La enfermedad primero atacó a las ratas encontrándose
muchas de ellas enfermas y muertas. Luego empezó a enfermar personas. El origen
de esta peste fue atribuido a una embarcación proveniente de Tailandia. Entre
1903 y 1905 la peste se extendió hasta Lima y otras ciudades de la costa.
Para
afrontar este problema las autoridades tomaron varias medidas. Se crearon el
Instituto Municipal de Higiene, la Dirección de Salubridad Pública y la Junta
Directiva de la Campaña contra la Peste Bubónica de la Provincia de Lima.
Además, se implementó “El Lazareto” como centro para aislar y tratar a los
enfermos de la peste. Otras medidas que se tomaron fueron la desratización y
eliminación de cuyes y conejos, el cierre de escuelas, el reparto de suero anti
bubónico, la publicación de instrucciones contra la peste en los periódicos, la
clausura de correos y correspondencia. El Estado y la población se convencieron
de la importancia de la higiene de las calles y casas, por lo que estas medidas
lograron reducir los contagios.
El Cólera
El cólera
es una enfermedad proveniente de Asia, la India y Egipto. En 1991 llegó al
Perú. Un diario de Chimbote registró el lamento de una señora: “Dios ya se
cansó de cuidarnos y hoy sacó sus manos de encima de nosotros”. Como ella,
muchos pensaron que esta enfermedad era el fin del Perú. Según los estudios
realizados en esa época, esta enfermedad se transmitía por medio del agua y
alimentos contaminados, siendo la principal causa de contagio la falta de
higiene personal.
Las
muertes ocasionadas por esta enfermedad fueron mínimas en comparación con otros
países, debido a la acción oportuna de los médicos, quienes realizaron terapias
de rehidratación al inicio de la enfermedad. Asimismo, el Ministerio de Salud
dio recomendaciones pertinentes para evitar la transmisión de la enfermedad por
el agua o los alimentos contaminados. Algunas autoridades municipales adoptaron
medidas radicales como prohibir la venta ambulante de alimentos y el acceso a
las playas. Por su lado, los pobladores peruanos pusieron más más cuidado en su
aseo personal y el de los alimentos, mejorando de este modo sus hábitos de
higiene personal.
El Covid-19
Actualmente, la pandemia mundial que está
azotando al Perú es la del COVID-19. Los primeros casos fueron reportados en la
ciudad de Wuhan (China). Luego, se expandió a todo el mundo donde miles de
personas se están contagiando. Según el Ministerio de Salud, la enfermedad se
transmite de persona a persona de manera muy fácil y rápida.
Para afrontar este problema y evitar los
contagios, las autoridades están tomando diversas medidas como el aislamiento
social obligatorio que ordena a la población permanecer en casa, los subsidios
económicos para que las personas se queden en casa, recomendaciones sobre lo que
se debe hacer para evitar los contagios, la implementación de hospitales para
atender enfermos de COVID-19, etc.
Esta enfermedad ha generado varios problemas. Por
ejemplo, algunas familias han dejado de trabajar y tienen dificultades para
adquirir alimentos, muchos enfermos necesitan oxígeno y hay escasez de este
recurso. Ante esta situación han aparecido personas solidarias y organizadas
que ayudan a quienes no tienen recursos para comprar sus alimentos. Ellos
gestionan y reparten bolsas de víveres y mascarillas, preparan ollas comunes y
también gestionaron la construcción de una planta generadora de oxígeno como es
el caso de la región de Loreto.
La
población también está tomando las medidas pertinentes para evitar la
transmisión del virus. Medidas como mejorar el aseo personal mediante el lavado
de las manos, el uso de mascarillas, evitar saludos con abrazos o besos en la
mejilla. Sin embargo, aún se observan actitudes y conductas de algunas personas
que infringen las medidas, exponiendo su salud y la de los demás.
Ahora que leíste, revisa y mejora las respuestas del cuadro que
completaste con tu familiar
Responde
las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué ha cambiado en las personas para
afrontar las enfermedades?
2.- ¿Qué ha cambiado en las autoridades para
afrontar las enfermedades?
3.- ¿Qué no ha cambiado en las personas y la
comunidad para afrontar las enfermedades?
4,- ¿Cómo ha sido la actitud o acciones de las
personas para afrontar las enfermedades?
5. - ¿Cuál es la actitud que deben tener las
personas para afrontar retos, como son las enfermedades?
domingo, 18 de agosto de 2019
COMPRENSIÓN LECTORA DEL ORIGEN DE CALLAO, CHALACO Y CHIM PUM
https://drive.google.com/drive/my-drive
ORIGEN DE CALLAO, CHALACO Y CHIM PUM
Callao y Chalaco, dos nombres cuyos orígenes han causado una intriga singular. Por
mucho tiempo, historiadores, escritores y otros eruditos han debatido sobre el origen y
significado de estos dos nombres. En 1885, el diario El Callao realiza la primera
encuesta sobre el origen de las palabras Callao y Chalaco. El Dr. Teodoro Casana
Robles escribió en el Atlas Histórico Geográfico y de Paisajes Peruanos: “no se ha
definido aún el origen de las palabras Callao y Chalaco”.
La palabra callao existe en diferentes lenguas. En español, callao significa guija o
peladilla de río, el mismo significado con la voz francesa “caillou” y la voz portuguesa
“calhao”. Una de las cualidades del Callao son sus playas limpias y pedregosas. El
término de marina, “callao”, quiere expresar una de las cualidades de fondo y de playa.
Es indudable que todas estas cualidades influyeran en la creación del puerto. La
mayoría de los estudiosos se inclinan por un origen español del nombre dado al
puerto.
El vocablo callao también se encuentra en el idioma quechua. Callu significa lengua en
quechua y se usa siempre para significar una faja angosta de tierra. En el idioma
quechua la designación “o” indica lugar, lo que daría Callu-o, lugar de la lengua de
tierra, que en castellano es PUNTA. La característica de su geografía habría hecho a
los indígenas llamar a esta tierra, Calluo. Se piensa que es posible que los españoles
tuvieran dificultades para pronunciar “calluo” y dijeron “callao”, la cual era una palabra
conocida para ellos. Es posible que el nombre dado al puerto tenga influencias
españolas como quechuas.
La palabra chalaco es de origen indígena aunque también existe debate en cuanto al
origen de este nombre. Ako, significa pampa de arena que es la caracteristica de
ciertas zonas del Callao. También era característica de las viviendas edificadas por los
indígenas de emplear hojas secas de cañas bravas, y amarradas con hojas de
maiz(chhalla). La chhalla era material solicitado y existía en abundancia debido a los
cultivos de maiz. Siendo las tierras de cultivo escasas, los indígenas construían sus
viviendas en los arenales, chhalla-ako. También se denominaba chhallakuni al
indígena que recogía caña y hojas secas, y algunos piensan que aquí también estaría
el origen de la palabra, chalaco.
La voz indígena “challhua” significa costa o pesca. Esto habría dado a que los
habitantes del puerto, viviendo en la “chala” o dedicados a la actividad de la pesca,
fueran llamados “challahaque”que por corrupción se habría convertido en, “chalaco”.
Esta ha sido sólo una presentación concisa de los diversos puntos de vista sobre los
cuales se ha debatido, no se pretende dar por concluido el tema. El objetivo de esta
presentación es informar al lector sobre un tema que viene siendo estudiado desde el
siglo XIX.
¡Chim Pum Callao! Es el grito del alma del pueblo del Callao. Es una expresión de
guerra, es una frase de aliento viril, es una arenga a la lucha, es un grito de triunfo, es
un grito de felicidad, es un canto de júbilo popular. Es también un grito de orgullo.
El origen de Chim Pum Callao es obscuro y debatible. El historiador Teodoro Casana
Robles sostiene que el creador de la frase fue don Dorilo Marcelo en la mitad de este
siglo. Pero, se sabe que en los años veinte, el grito de Chim Pum Callao ya era usado
en los eventos deportivos del histórico Atlético Chalaco. Hay quienes piensan que el
grito de Chim Pum se originó en el siglo XIX como imitación del rugir de los cañones.
Otras versiones sugieren que el grito nace con las antiguas bandas de músicos por el
“chin” de los platillos y el “pum” de los tambores.
La escritura de la frase también tiene sus variantes. Hay quienes escriben Chin Pum,
otros la escriben como Chim Pun y también Chimpún o Chimpum. La forma que se ha
hecho más común es la de Chim Pum aunque tal vez no sea la más correcta.
Sea cual sea su origen y sea cual sea su escritura, lo importante, es que este grito nos
identifica y nos distingue. Este grito nos hace sentirnos orgullosos, nos une y nos
alegra. La frase ya no es más una simple frase, es el espíritu del Callao.
¡Chim Pum Callao!
Extracto de El Callao: Historia, Gente y Tradición.
Lee con atención el siguiente texto.
Marca la respuesta correcta para cada enunciado:
1. Según el texto, ¿qué significa la palabra “Callao, en
español”?
a) Guija o peladilla de río.
b) Caillou.
c) Calhao.
2. Según el texto, ¿qué significa la palabra “challhua”?
a) Challahaque.
b) Chala.
c) Costa o pesca.
3. Según el texto, ¡Chimpum Callao!, es:
a) Es una expresión de paz.
b) Es el grito del alma del pueblo.
c) Es una frase de derrota viril.
4. ¿De qué trata principalmente el texto?
a) Trata solo del significado del Callao.
b) Trata del origen de Callao, Chalaco y Chim pum.
c) Trata del Callao, sus lugares y del historiador Teodoro.
5. ¿Para qué fue escrito este texto?
a) Para contarnos una historia del Callao.
b) Para informarnos sobre el origen de Callao, Chalaco y Chim
pum
c) Para darnos a conocer cómo es el Callao y sus lugares.
JAVIER RICARDO GIRALDO RAMIREZ
ORIGEN DE CALLAO, CHALACO Y CHIM PUM
Callao y Chalaco, dos nombres cuyos orígenes han causado una intriga singular. Por
mucho tiempo, historiadores, escritores y otros eruditos han debatido sobre el origen y
significado de estos dos nombres. En 1885, el diario El Callao realiza la primera
encuesta sobre el origen de las palabras Callao y Chalaco. El Dr. Teodoro Casana
Robles escribió en el Atlas Histórico Geográfico y de Paisajes Peruanos: “no se ha
definido aún el origen de las palabras Callao y Chalaco”.
La palabra callao existe en diferentes lenguas. En español, callao significa guija o
peladilla de río, el mismo significado con la voz francesa “caillou” y la voz portuguesa
“calhao”. Una de las cualidades del Callao son sus playas limpias y pedregosas. El
término de marina, “callao”, quiere expresar una de las cualidades de fondo y de playa.
Es indudable que todas estas cualidades influyeran en la creación del puerto. La
mayoría de los estudiosos se inclinan por un origen español del nombre dado al
puerto.
El vocablo callao también se encuentra en el idioma quechua. Callu significa lengua en
quechua y se usa siempre para significar una faja angosta de tierra. En el idioma
quechua la designación “o” indica lugar, lo que daría Callu-o, lugar de la lengua de
tierra, que en castellano es PUNTA. La característica de su geografía habría hecho a
los indígenas llamar a esta tierra, Calluo. Se piensa que es posible que los españoles
tuvieran dificultades para pronunciar “calluo” y dijeron “callao”, la cual era una palabra
conocida para ellos. Es posible que el nombre dado al puerto tenga influencias
españolas como quechuas.
La palabra chalaco es de origen indígena aunque también existe debate en cuanto al
origen de este nombre. Ako, significa pampa de arena que es la caracteristica de
ciertas zonas del Callao. También era característica de las viviendas edificadas por los
indígenas de emplear hojas secas de cañas bravas, y amarradas con hojas de
maiz(chhalla). La chhalla era material solicitado y existía en abundancia debido a los
cultivos de maiz. Siendo las tierras de cultivo escasas, los indígenas construían sus
viviendas en los arenales, chhalla-ako. También se denominaba chhallakuni al
indígena que recogía caña y hojas secas, y algunos piensan que aquí también estaría
el origen de la palabra, chalaco.
La voz indígena “challhua” significa costa o pesca. Esto habría dado a que los
habitantes del puerto, viviendo en la “chala” o dedicados a la actividad de la pesca,
fueran llamados “challahaque”que por corrupción se habría convertido en, “chalaco”.
Esta ha sido sólo una presentación concisa de los diversos puntos de vista sobre los
cuales se ha debatido, no se pretende dar por concluido el tema. El objetivo de esta
presentación es informar al lector sobre un tema que viene siendo estudiado desde el
siglo XIX.
¡Chim Pum Callao! Es el grito del alma del pueblo del Callao. Es una expresión de
guerra, es una frase de aliento viril, es una arenga a la lucha, es un grito de triunfo, es
un grito de felicidad, es un canto de júbilo popular. Es también un grito de orgullo.
El origen de Chim Pum Callao es obscuro y debatible. El historiador Teodoro Casana
Robles sostiene que el creador de la frase fue don Dorilo Marcelo en la mitad de este
siglo. Pero, se sabe que en los años veinte, el grito de Chim Pum Callao ya era usado
en los eventos deportivos del histórico Atlético Chalaco. Hay quienes piensan que el
grito de Chim Pum se originó en el siglo XIX como imitación del rugir de los cañones.
Otras versiones sugieren que el grito nace con las antiguas bandas de músicos por el
“chin” de los platillos y el “pum” de los tambores.
La escritura de la frase también tiene sus variantes. Hay quienes escriben Chin Pum,
otros la escriben como Chim Pun y también Chimpún o Chimpum. La forma que se ha
hecho más común es la de Chim Pum aunque tal vez no sea la más correcta.
Sea cual sea su origen y sea cual sea su escritura, lo importante, es que este grito nos
identifica y nos distingue. Este grito nos hace sentirnos orgullosos, nos une y nos
alegra. La frase ya no es más una simple frase, es el espíritu del Callao.
¡Chim Pum Callao!
Extracto de El Callao: Historia, Gente y Tradición.
Lee con atención el siguiente texto.
Marca la respuesta correcta para cada enunciado:
1. Según el texto, ¿qué significa la palabra “Callao, en
español”?
a) Guija o peladilla de río.
b) Caillou.
c) Calhao.
2. Según el texto, ¿qué significa la palabra “challhua”?
a) Challahaque.
b) Chala.
c) Costa o pesca.
3. Según el texto, ¡Chimpum Callao!, es:
a) Es una expresión de paz.
b) Es el grito del alma del pueblo.
c) Es una frase de derrota viril.
4. ¿De qué trata principalmente el texto?
a) Trata solo del significado del Callao.
b) Trata del origen de Callao, Chalaco y Chim pum.
c) Trata del Callao, sus lugares y del historiador Teodoro.
5. ¿Para qué fue escrito este texto?
a) Para contarnos una historia del Callao.
b) Para informarnos sobre el origen de Callao, Chalaco y Chim
pum
c) Para darnos a conocer cómo es el Callao y sus lugares.
JAVIER RICARDO GIRALDO RAMIREZ
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