DOCENTE DE PRIMARIA

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lunes, 18 de agosto de 2014

EL ENIGMA DE LA ESFINGE


En la antigua ciudad de Tebas, se cometió hace muchísimo tiempo un crimen horrible. Los dioses decidieron castigar a sus habitantes mandándoles a la Esfinge, terrible monstruo con cabeza y pechos de mujer, cuerpo de león y alas de águila. - Ve a Tebas le dijeron los dioses a la Esfinge y quédate en la cima de la montaña que está junto a la entrada de la ciudad. A cada viajero que pretenda llegar a Tebas le plantearás un enigma y matarás al que no sepa resolverlo. Durante años, la Esfinge vivió en aquella montaña. Cada vez que se acercaba un viajero, ella le planteaba un enigma, tan difícil de resolver que nadie logró entrar en la ciudad. Tebas se empobrecía día a día. Una mañana, la Esfinge divisó a lo lejos a un hombre que se acercaba. Levantó vuelo y se detuvo a la mitad del camino. ¡Alto viajero! ¿Quién eres y a dónde te diriges? Preguntó la Esfinge desafiante. Me llamo Edipo y voy a la ciudad de Tebas, respondió el caminante. Antes de seguir tu camino debes resolver un enigma. Si no lo haces, morirás. Replicó la Esfinge. He oído hablar de ti le dijo Edipo , pero no te tengo miedo. Dime tu enigma. ¿Cuál es el animal que por la mañana anda en cuatro patas, por la tarde en dos y por la noche en tres? Edipo se quedó pensativo y al cabo de unos instantes contestó: - Ese animal es el Hombre. Cuando es niño y gatea, anda en cuatro patas, luego, siendo adulto, se sostiene sobre sus dos piernas y cuando envejece, utiliza una tercera pierna: el bastón. La Esfinge no pudo soportar que Edipo resolviera el enigma y, llena de ira, voló enloquecidamente hasta que se estrelló contra unas rocas. Cuando Edipo llegó a Tebas fue recibido como un héroe y, luego, proclamado rey de la ciudad. Pero esa es otra historia.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1.- La Esfinge era:

a) Un dios de Grecia.

b) Un monstruo enviado por los dioses.

c) Un ave que vivía en lo alto de la montaña.

d) Una mujer solitaria.

2.- La Esfinge tenía que plantear un enigma y aquel que no lo resolvía:

a) Lo enviaba de regreso a su país.

b) Se quedaba a vivir en la montaña.

c) Era sentenciado a muerte.

d) Entraba a la ciudad de Tebas.

3.- El enunciado que no pertenece al texto es:

a) Durante años la Esfinge protegió a la ciudad de Tebas de los delincuentes.

b) Los habitantes de Tebas fueron castigados por cometer un crimen.

c) El Hombre es el animal que por la mañana anda en cuatro patas, por la tarde en dos y por la noche en tres.

d) La Esfinge no soporta que Edipo resolviera el enigma, salió volando y se estrelló contra unas rocas.

4.- La idea principal de la lectura es:

a) El castigo de los dioses.

b) La pobreza en que vivían los habitantes de Tebas.

c) La habilidad de Edipo para resolver el enigma.

d) Narrar la muerte de la Esfinge.

5.- El texto que has leído es:

a) Un mito.

b) Una leyenda.

c) Una fábula.

d) Un cuento.

6.- La Esfinge recibió esa orden de los dioses por:

a) El buen comportamiento de los habitantes de la ciudad de Tebas.

b) Un crimen que habían cometido.

c) Querer demostrar que ellos podían subsistir solos.

d) Que ellos necesitaban demostrar su poder.

7.- La palabra subrayada en: “Debes resolver un enigma.” puede ser reemplazada por:

a) Chisme.

b) Secreto.

c) Adivinanza.

d) Destape.

8.- La ciudad de Tebas se empobrecía día a día porque:

a) Las personas estaban sufriendo.

b) El comercio se había interrumpido.

c) Era imposible cultivar alimentos.

d) Los habitantes no tenían diversión.

9.- Edipo fue proclamado rey de la ciudad porque:

a) Demostró ser ingenioso y valiente.

b) Los dioses así lo quisieron.

c) La población voto por él.

d) Le ganó la apuesta a la Esfinge.

DE LA ESCRITURA A LA COMPUTADORA





La escritura apareció en Oriente hace unos 6 000 años.

Los egipcios escribían en jeroglíficos, dibujos que representaban una idea, por eso había miles de jeroglíficos diferentes. Ellos escribían sobre papiro, planta semejante al junco que crecía en las riberas del río Nilo.

Hace unos 3 000 años se creó el alfabeto, un conjunto de 22 letras con las que se podían representar todas las palabras. Con el alfabeto, leer y escribir era una tarea más sencilla.

Los primeros pueblos escribían sobre tablillas de barro: más tarde usaron rollos de papiro y de pergamino. Los chinos inventaron el papel alrededor del siglo XV d.C.

En tiempos más antiguos, los libros se tenían que copiar a mano, hoja por hoja. Pero hace unos 500 años el alemán Johannes Gutenberg inventó la imprenta. Esto permitió reproducir una página tantas veces como se quisiera. En poco tiempo se imprimieron miles de libros. El primer libro impreso fue la Biblia.

En el siglo XX aparecieron la máquina de escribir, la fotocopiadora y el fax, aparatos que facilitaron enormemente la comunicación escrita.

Hace 60 años aparecieron las primeras computadoras. Actualmente son importantes medios de comunicación. En ellas escribimos textos y procesamos sonidos e imágenes. También enviamos mensajes a cualquier parte del mundo, al instante, mediante correo electrónico.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:


1.- La planta que crecía en la ribera del río Nilo es:

a) El papiro.

b) El junco.

c) El algodón.

d) El pergamino.

2.- El uso de la imprenta permitió:

a) Copiar los libros a mano.

b) Reproducirlos de forma más rápida.

c) Comprar el papel a bajo precio.

d) Utilizar las letras del alfabeto.

3.- Se puede decir que el hecho más importante de todos ha sido:

a) El uso del papiro.

b) El uso de las tablillas de barro.

c) El uso del papel.

d) El uso de la imprenta.

4.- Ordena los enunciados tal como se presentan en el texto:

A.- Los chinos inventaron el papel alrededor del siglo XV d.C.

B.- Hace unos 500 años el alemán Johannes Gutenberg inventó la imprenta.

C.- Los egipcios escribían en jeroglíficos, dibujos que representaban una idea.

D.- Antiguamente los libros se tenían que copiar a mano, hoja por hoja.

E.- La escritura apareció en Oriente hace unos 6 000 años.

a) ECADB b) DBEAC c) EDCAB d) DEBCA

5.- En significado de la palabra subrayada en: “Esto permitió reproducir una página tantas veces como se quisiera” es:

a) Crear una nueva especie.

b) Obtener copias de un texto.

c) Repetir lo que se dijo.

d) Grabar un sonido o imagen.

6.- La diferencia entre copiar un libro a mano y reproducirlo en una imprenta es:

a) La calidad del papel.

b) La perfección de la letra.

c) El tiempo que se ahorra.

d) El gusto del cliente.

7.- El uso del correo electrónico ha permitido que:

a) Los mensajes lleguen al instante.

b) Todas las personas puedan comunicarse.

c) Recibas información no deseada.

d) Solo los que tiene Internet en su casa hagan uso de él.

8.- Crees tú que los medios de comunicación:

a) No tienen ningún significado en la vida de las personas.

b) Nos mantienen informados sobre los acontecimientos ocurridos en el momento.

c) Poco importante porque no todas las personas pueden acceder a ellos.

d) Solo sirven para perder el tiempo.

domingo, 17 de agosto de 2014

AMA SIN ESPERAR RECOMPENSA





Su nombre era Fleming, un agricultor pobre de Inglaterra. Un día, mientras trataba de ganarse la vida para su familia, escuchó que alguien pedía ayuda desde un pantano cercano. Inmediatamente dejó sus herramientas y corrió hacia el lugar. Allí, hundido hasta la cintura, en el lodo negro, estaba un niño aterrorizado, gritando y luchando para liberarse del lodo. El agricultor Fleming lo salvó de lo que pudo ser una muerte lenta y terrible.

Al día siguiente, un carruaje muy pomposo llegó hasta los predios del agricultor. Un noble inglés, elegantemente vestido, se bajó del vehículo y se presentó como padre del niño que Fleming había salvado.

- Yo quiero recompensarlo- dijo el noble inglés - . Usted salvó la vida de mi hijo.

- No, yo no puedo recibir una recompensa por lo que hice  respondió el agricultor

inglés rechazando la oferta -. En ese instante el propio hijo del agricultor salió a la puerta de la casa.

- ¿Es ese su hijo?  Preguntó el noble inglés.

- Si respondió el agricultor lleno de orgullo.

- Le voy a proponer un trato. Déjeme que lleve a su hijo para darle una buena educación. Si él es parecido a su padre, crecerá hasta convertirse en un hombre del cual usted estará muy orgulloso - El agricultor aceptó.

Con el paso del tiempo, el hijo del agricultor Fleming se graduó en la Escuela de

Medicina de St. Mary`s Hospital de Londres y se convirtió en un personaje conocido en el mundo como el célebre Sir Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina.

Algunos años después, el hijo del noble inglés cayó enfermo de pulmonía.

¿Qué lo salvó? : La penicilina.

¿El nombre del noble inglés? : Randolph Churchill.

¿El nombre de su hijo? : Sir Wiston Churchill, el primer ministro que dirigió el ejercito inglés para la derrota del nazismo en la Segunda Guerra Mundial.


MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1.- El agricultor Fleming salvó la vida de un niño que había caído en:

Un profundo hueco.

Un pantano cercano.

Una trampa para animales salvajes.

Un pozo de agua.

2.- El hijo del pobre agricultor se convirtió con el tiempo en:

Un noble inglés.

Un agricultor.

Un médico.

El primer ministro.

3.- Ordena los enunciados tal como se presentan en el texto:

A.- El hijo del agricultor Fleming se graduó en la Escuela de Medicina.

B.- Un noble inglés elegantemente vestido se presentó como el padre del niño salvado.

C.- No recibió la recompensa que le ofreció el noble inglés.

D.- Ofreció llevarse al hijo del agricultor para darle una buena educación.

E.- Encontró un niño hundido en el pantano, gritando y luchando por liberarse.


 a) BECDA 
 b) EBCDA
 c) EBDCA 
 d) BECDA

4.- La idea principal del texto es:

Ayudar sin esperar un premio a cambio.

La riqueza del noble inglés.

La vida del pobre agricultor Fleming.

La derrota del nazismo en la Segunda Guerra Mundial.

5.- El agricultor Fleming salvó la vida del niño porque era un hombre:

Interesado y caritativo.

Bueno y noble de corazón.

Rico y distinguido.

Curioso y ambicioso.

6.- La palabra subrayada en: “Un carruaje muy pomposo llegó hasta los predios del agricultor” puede ser reemplazada por:

Agradable.

Sencillo.

Lujoso

Humilde.

7.- La penicilina salvó la vida de Randolph Churchill porque es:

Una vitamina.

Un antibiótico.

Una vacuna.

Un colorante.

8.- Crees tú que en este mundo, todos debemos:

Ser indiferentes ante la desgracia ajena.

Esperar que los demás nos ayuden.

Recibir recompensas por la ayuda que damos.

Colaborar sin necesidad de que te lo pidan.

COMPRENSIÓN LECTORA: EL LEOPARDO



La belleza de su piel, la armonía de sus formas, la elegancia de sus movimientos y la limpia mirada de sus ojos hacen del leopardo uno de los animales más bellos del planeta.

Los fuertes músculos de sus extremidades que actúan sobre sus uñas durísimas le permiten trepar fácilmente por los árboles del tronco más vertical. La cola larga equilibra perfectamente al carnívoro en los grandes saltos que puede dar durante la caza o persecución de una presa.

Su pelaje cromático se camufla a las mil maravillas tanto en el pasto, en los arbustos o en el follaje de los árboles donde acostumbra a pasar todo el día.

Los tremendos maxilares, armados de colmillos proporcionalmente enormes, y los músculos, permiten al leopardo hacerse de su presa con tal fuerza que puede dar muerte en pocos minutos a animales que triplican su peso.

El leopardo habita en toda clase de medios, desde el nivel del mar hasta la cima de las montañas, desde la lluviosa selva tropical hasta las más áridas estepas que bordean al desierto.

Los leopardos son animales de costumbres solitarias y los pequeños grupos que se encuentran a veces, están formados por una hembra y varias crías. Sólo en época de reproducción los adultos se asocian por parejas.

El periodo de gestación es de noventa y tres a ciento tres días y el parto tiene lugar en un paraje oculto, de preferencia una cueva o un hueco de la base de un árbol. Nacen de uno a seis cachorros, ciegos y rabicortos, maman durante tres meses y a partir del segundo mes, intentan cazar pequeños animales como ranas y saltamontes.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1.- El periodo de gestación dura entre:

a) 93 y 103 días.

b) 83 y 93 días.

c) 103 y 193 días.

d) 90 y 103 días.



2.- Le ayuda a equilibrar su cuerpo cuando da sus grandes saltos:



a) La cabeza.

b) La cola

c) El pelaje.

d) La piel.

3.- Se puede decir entonces que gracias a su pelaje cromático puede:



a) Atraer a las hembras para reproducirse.

b) Atrapar a sus presas.

c) Moverse entre el pasto, los arbustos o el follaje de los árboles.

d) Camuflarse o esconderse sin que sus presas se den cuenta

4.- El enunciado que no pertenece al texto es:



a) Sus uñas durísimas le permiten trepar fácilmente los árboles.

b) Desde los dos meses de nacidos intentan cazar pequeños animales.

c) El leopardo solo habita en el Polo Norte.

d) Puede dar muerte a animales que le triplican en peso.

5.- El texto que has leído es:

a) Una leyenda.

b) Una descripción.

c) Una biografía.

d) Una noticia.

6.- El significado de la palabra subrayada en: “se camufla a las mil maravillas en el pasto, arbusto o follaje de los árboles” es:



a) Conjunto de hojas.

b) Nido de las palomas.

c) Fruto comestible.

d) Raíz de la planta.

7.- Se dice que los leopardos son carnívoros porque son animales que:



a) Comen de todo.

b) Se alimentan de hierbas y plantas.

c) Comen la carne de animales.

d) Maman durante tres meses.

8.- Los leopardos son cazados indiscriminadamente porque:



a) Son peligrosos y causan la muerte de muchos animales.

b) Sus colmillos son enormes y sus músculos fuertes.

c) Su piel es muy bella y valiosa.

d) Los necesitan para ponerlos en los zoológicos.

9.- La caza indiscriminada de los animales hace que:


a) Se encuentren en abundancia.

b) Estén en peligro de extinción.

c) Los cachorros pierdan a su madre.

d) Los cazadores se queden sin trabajo.

LA VICUÑA: FLECHA DE ORO DE LOS ANDES

Cuando corre por las punas entre los ichus y pastizales es como el viento, elegante, de cuello largo, va vestida de lana muy fina, de color beige parduzco, lleva en su pecho una pelambre blanquísima como nieve cordillerana, ella es una aguda centinela, cuando divisa su territorio.

La vicuña está emparentada con la llama, la alpaca y el guanaco, pero ella es la reina de los auquénidos o camélidos; se alimenta exclusivamente de hierbas y bebe de las aguas límpidas de los puquiales.

La vicuña vive formando grupos, el macho de mayor edad es el que lleva la voz cantante, él es el guía y conductor de la manada, cuando éste se percata de la presencia de algún peligro emite un fuerte silbido, que pone en alerta al resto del grupo, para que huyan inmediatamente del peligro.

Si el jefe cae herido o muerto, el resto de las vicuñas no lo abandonan a su suerte, la manada prefiere morir junto a él siendo símbolo de la solidaridad y el espíritu de grupo.

La vicuña es una de las tantas riquezas naturales que el Perú posee, y por eso en 1967, se ha creado la Reserva Nacional de Pampa Galeras, para así preservar a la vicuña y evitar que ciertas personas se apropien y vendan ilícitamente su lana tan valiosa.



MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1. La vicuña está emparentada con:

a) El camello, la llama y el canguro.

b) La llama, la alpaca y el guanaco.

c) La oveja, la cabra y la llama.

d) La alpaca, la oveja y la yegua.


2. La Reserva Nacional de Pampa Galeras se ha creado para:

a) Poder vender su lana tan valiosa.

b) Criar a las vicuñas lejos de las personas.

c) Preservar a la vicuña y evitar que ciertas personas se apropien y vendan su lana ilícitamente.

d) Que emitan un fuerte silbido y huyan inmediatamente del peligro.

3. Según el texto, podríamos decir que la vicuña tiene un comportamiento muy:
a. herbívoro
b. solidario
c. respetuoso
d. honrado


4. La oración que no encontramos en el texto es:

a) La vicuña es una de las muchas riquezas naturales de nuestro país.

b) Las vicuñas, como los demás camélidos se alimentan de hierbas.

c) La vicuña es un animal doméstico.

d) La lana de la vicuña es muy valiosa.

5. El texto se refiere a:

a) La llama, el guanaco y la alpaca.

b) Las riquezas del Perú.

c) Los países de América.

d) Las características de la vicuña.

6. Se tiene que proteger a la vicuña porque:

a) Su color es beige parduzco.

b) Es un recurso nacional.

c) Es un camélido.

d) Su lana es muy valiosa.


7. En el texto: “ella es una aguda centinela, cuando divisa su territorio”. El sinónimo de la palabra subrayada es:

a) vigilante – observa

b) camélido – mira

c) elegante – mira

d) manada – cuida


8. ¿Qué pasaría si no se protege a la vicuña?

a) Estaría en peligro de extinción.

b) No conseguiríamos su valiosa lana.

c) No estaría en el Escudo Nacional.

d) Desaparecería la Reserva Nacional de Pampas Galeras.

9. La Reserva Nacional de Pampa Galeras fue creada hace:

a) 30 años

b) 25 años

c) 45 años

d) 40 años

10. ¿Cuál crees tú, que es el objetivo principal de la Reserva Nacional de Pampas Galeras?

a) Proteger a la vicuña, para que no vendan su lana.

b) Es desarrollar un programa de investigación, conservación y protección de la vicuña.

c) Cuidar a las vicuñas de los cazadores furtivos.

d) Ayudar a las comunidades.

COMPRENSIÓN LECTORA: EL ENCHUFE

EL CALLAO Y SUS DISTRITOS 2014


El Callao


La Provincia Constitucional comprende de 7 distritos de: Callao, Bellavista, La Punta, La Perla, Carmen de la Legua - Reynoso, Ventanilla y Mi Perú.

El 20 de Agosto de 1836 se creó la provincia del Callao.

DISTRITO DEL CALLAO

El distrito del Callao es uno de los siete distritos que conforman la Provincia Constitucional del Callao, la cual según la Ley 27867 del 16 de noviembre de 2002, se constituye en la única provincia que conforma la Región Callao en el Perú.

Alcalde: Juan Sotomayor García.


DISTRITO DE BELLAVISTA

En tiempos prehistóricos fue un pueblo cazador-recolector, y luego agricultor-pescador. La ciudad de Bellavista fue construida por previsión ante posible salidas del mar, tal como ocurrió con el terremoto del 28 de octubre de 1746, el cual destruyó el Callao. En aquel entonces el virrey José Antonio Manso de Velasco Conde de Superunda encargó al arquitecto francés Luis Godín el diseño de la ciudad de "Buena Vista". Actualmente destaca su remodelada Plaza de Armas o Isabel La Católica, y entre sus instituciones, el Club de Tiro de Bellavista. El distrito fue creado por la misma ley que creó La Punta, la 2141 del 6 de octubre de 1915. El actual es el Dr. Ivan Rivadeneyra Alcalde.


DISTRITO DE LA PERLA

Distrito creado mediante la Ley 15185 del 21 de octubre de 1964. Se divide en Perla Baja y Perla Alta, donde se halla el colegio militar Leoncio Prado, el más célebre y antiguo de este tipo. Su primer alcalde fue el Dr. Mario Alegría Campos, el actual es Pedro López Barrios. Su población es de 60 mil habitantes. Existen varias huacas, donde se han encontrado rústicos utensilios, telas y otros. En 1958 se encontró, cerca a la avenida Venezuela, restos que serían de un Santuario a La Luna. Dr. Pedro López Barrios su actual Alcalde.

DISTRITO DE VENTANILLA

Distrito perteneciente al Callao, tiene gran cantidad de asentamientos humanos debido a su amplia extensión de 73.52 km2. Debe su nombre a moradores que llegaron a esta zona buscando tesoros virreinales, quienes quedaron sorprendido por las grutas y cavernas con apariencia de pequeñas ventanas en las playas a la altura del cerro Salinas. Según el último censo nacional Ventanilla cuenta con 90 mil habitantes, sin embargo, es el distrito que tiene, en el ámbito nacional, el crecimiento poblacional más alto. A esto hay que sumar los 25 mil nuevos pobladores que en febrero del 2000 ocuparon el asentamiento humano denominado Pachacútec. Se calcula que actualmente podría tener alrededor de 250 mil habitantes. El Alcalde actual es Omar Marcos Arteaga.

DISTRITO DE CARMEN DE LA LEGUA REYNOSO

Creado el 4 de diciembre de 1964, formaba parte de frondosos matorrales que existían a lo largo de la senda, al borde del río Rímac, que servía de camino entre Lima y el Callao. Eran, en su totalidad, tierras de cultivo. El poblamiento de Carmen de la Legua se acentuó a partir de 1940. A mediados del XX se producen invaciones en el distrito, José López Pazos comandó, desde Mendocita, la ocupación de los terrenos de Carmen de la Legua; en el lugar que denominaron La Ribera, fundaron la ladrillera Reynoso, donde instalaron una hilera de casuchas para pernoctar. De allí nace la segunda parte del nombre de la ciudad. Sobresale la iglesia colonial del mismo nombre del distrito en honor a la virgen. Daniel Almanzor Lecca Rubio es su actual alcalde.

DISTRITO DE LA PUNTA

Centro de veraneo de la clase alta capitalina en el siglo XIX. Distrito creado por Ley 2141 (al igual que Bellavista) del 6 de octubre de 1915, gracias a la gestión de Antonio Miró Quesada de la Guerra, Alberto Secada Sotomayor, Rafael Grau, Agustín Tovar de Alberdi y Aguilar, Francisco de Albertis de Leulucci, entre otros. Su primer alcalde fue Ramón Valle Riestra (1915-1917). Actualmente es un atractivo balneario residencial con hermosas casonas y malecones como Figueredo, Pardo y Wiese. Aquí se encuentran sedes importantes como la Escuela Naval del Perú y el Instituto del Mar del Perú (IMARPE). El alcalde actual es Pío Salazar Villarán.

DISTRITO MI PERÚ

El Distrito de Mi Perú es uno de los siete distritos que conforman la Provincia Constitucional del Callao, en la Región Callao, en el Perú. Es el de más reciente creación. Inicialmente fue un asentamiento humano, luego centro poblado y finalmente se convirtió en distrito con la promulgación de la ley N.° 30197 el 15 de abril del 2014.


Distritos
Población
Área
(km²)
1
Callao Cercado
415, 888
45.65 km²
2
Bellavista
75, 163
4.56 km²
3
Carmen de La Legua
41, 863
2.12 km²
4
La Perla
61, 698
2.75 km²
5
La Punta
4, 370
0.75 km²
6
Ventanilla
277, 895
73.52 km²
7
Mi Perú
51, 522
2.470 km²